이주배경학생 정서 돌본다…인하대 다문화융합연구소, 강사 40명 배출

연수 100시간·현장실습 20시간 연계이주배경학생 학습 지원 및 정서적 안정 도모교육청·대학·학교 협력 현장 중심 모델 구축

인하대학교 다문화융합연구소는 인천시교육청과 함께 추진한 ‘2026 이중언어·마음돌봄 강사 양성’ 사업을 통해 전문 강사 40명을 양성하고, 최근 수료식 및 성과공유회를 개최했다고 11일 밝혔다.

 

연구소는 이주배경학생의 언어·학습 지원과 정서적 돌봄을 함께 실천할 수 있는 전문 강사를 양성하기 위해 이번 사업을 마련했다. 연구소는 다문화교육 분야의 연구·교육 경험을 바탕으로 교육과정을 기획·운영하고, 교육생의 전문성 함양과 학교 현장실습을 지원했다.

 

연구소의 5월2일 개강 이후 다양한 언어와 문화적 배경을 지닌 교육생 40명이 참여했다. 이중언어교육과 마음돌봄교육, 교육학 등 전문 연수 100시간과 학교 현장실습 20시간을 연계해 운영했다. 교육생들은 교과 학습 지도와 이중언어 교수·학습 역량을 기르고, 이주배경학생의 정서적 안정과 학교생활 적응을 지원하는 방법을 익혔다.
 

인천의 협력학교에서 열린 현장실습에서는 담당 교사와 협력해 학생들의 학습 활동과 학교생활을 지원했다. 수업 보조와 교수·학습 자료 제작 등 학교별 교육 수요에 맞춘 활동도 수행했다. 연구소는 학교별 사전 협의와 현장 모니터링을 통해 교육생들이 배운 내용을 실제 교육 현장에 적용하도록 도왔다.

 

연구소의 최근 수료식·성과공유회에는 도성훈 인천시교육감을 비롯해 교육청과 유관기관 관계자, 실습학교 교사, 연구진, 수료생 등 100여 명이 참석했다. 참석자들은 지난 6개월간의 교육 성과를 공유하고 수료생들의 새로운 출발을 축하했다.

 

이날 교육과 실습 과정을 담은 성과 영상을 상영하고, 도 교육감이 교육 과정을 이수한 40명에게 수료증을 수여했다. 이어 수료생과 실습학교 교사들이 현장 경험을 나눴으며, 수료생들은 사명 선언을 통해 학생의 언어와 문화를 존중하고 마음을 돌보는 교육자로서의 역할을 다짐했다.
 

연구소는 이번 교육과정 운영 경험과 현장실습 성과를 바탕으로 이중언어·마음돌봄 강사의 전문성을 강화하고, 교육청·대학·학교가 협력하는 현장 중심 교육지원 모델의 발전 방안을 찾을 계획이다.

 

김영순 연구소장은 “다양한 언어와 문화적 경험을 지닌 교육생들이 자신의 강점을 교육적 전문성으로 발전시키고, 학교 현장에서 그 가능성을 확인했다는 점에서 뜻깊다”고 말했다. 이어 “앞으로도 학교 현장과 긴밀하게 협력해 이주배경학생의 학습 지원과 마음돌봄이 함께 이뤄지고, 모든 학생이 자신의 언어와 문화를 존중받으며 성장할 수 있는 교육환경을 만드는 데 기여하겠다”고 말했다. 

출처 : 경기일보(https://www.kyeonggi.com/article/20261111580569)